a cerca de mis 11 años de experiencia profesional frente a grupo, puedo argumentar y compartir la situación "cuantitativa" que impera en nuestro sistema educativo, es decir, la carga administrativa en muchas ocasiones privilegia sobre el aspecto pedagógico; sin embargo, con la creación de portafolios de evidencias es factible poner en primer orden lo pedagógico a la vez que se compilan aspectos cuantitativos relevantes.
Siempre será más productiva la vivencia o práctica de nuestras estrategias didácticas en compañía con la tecnología, ya que a través de ella es posible el intercambio de propuestas enriquecedoras; este aspecto se ha potenciado en los tiempos actuales, por lo cual este tipo de cursos "portafolios de evidencias" representan la alternativa idónea.
a cerca de mis 11 años de experiencia profesional frente a grupo, puedo argumentar y compartir la situación "cuantitativa" que impera en nuestro sistema educativo, es decir, la carga administrativa en muchas ocasiones privilegia sobre el aspecto pedagógico; sin embargo, con la creación de portafolios de evidencias es factible poner en primer orden lo pedagógico a la vez que se compilan aspectos cuantitativos relevantes.
ResponderEliminarSiempre será más productiva la vivencia o práctica de nuestras estrategias didácticas en compañía con la tecnología, ya que a través de ella es posible el intercambio de propuestas enriquecedoras; este aspecto se ha potenciado en los tiempos actuales, por lo cual este tipo de cursos "portafolios de evidencias" representan la alternativa idónea.